UNIVERSIDAD
PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 161, MORELIA,
MICH.
MAESTRIA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Análisis de la práctica docente Dorian
1.- Cual es la función social de la educación, de tu trabajo profesional.
¿Para qué educadas a tu comunidad?
La educación es un elemento detonante de transformación en la sociedad. En
educación extra escolar en su modalidad C.E.B.A. es importante hacer mención
que no se cuenta con espacios propios para desarrollar la práctica docente, los
CEBAS surgen como escuelas nocturnas, que funcionan cuando las escuelas
tradicionales dejan de laborar a partir de las 6 de la tarde, sin embargo con
el gran rezago educativo existente se ve la necesidad de cubrir horarios
matutinos y vespertinos, al no contar con espacios para trabajar estos turnos,
se buscan diferentes alternativas, espacios públicos para la comunidad donde se
pueda desempeñar las actividades.
En mi caso especial, abrimos un CEBA en la colonia Leandro Valle, donde nos
emplazamos en una unidad deportiva, la cual era un lugar donde las personas
usaban para drogarse. Cuando nos
integramos a la unidad, se luchó para transformar el entorno, invitando a las
personas que asistían a ese lugar con el fin de drogarse, realizamos
actividades deportivas para integrar y captar más alumnos, con el tiempo y el
trabajo de todos los profesores el espacio se trasformó dejo de ser un lugar de
drogadicción a un espacio educativo y recreativo.
2.-Que papel juegas como docente/director, descríbelo a razón de lo que
haces en tu ámbito laboral. Puedes tomar como ejemplo lo que hiciste en los
últimos días/semana.
Me desempeño como profesor de Inglés, en nivel Primaria y Secundaria, en
secundaria atiendo a los tres niveles, 1º, 2º, 3º, donde se les otorga dos horas a la semana por
cada nivel, en primaria doy 2 horas por semana.
Una vez al mes se realiza el consejo técnico donde se le asignan comisiones
a cada profesor, en mi caso tengo la comisión de recursos materiales, la cual
se enfoca al mantenimiento de los espacios así como el mobiliario, gestionar
material, de aseo, pintura, mobiliario etc..
3.- Que papel o rol exiges al estudiante desempeñe según tus indicaciones o
propuestas de actividades.
La disponibilidad de tiempo, ya que la mayoría de los alumnos trabajan y
eventual mente se presentan solo a entregar trabajos, tarea, actualizar sus
libretas para que no quedan
Cuando asiste regularmente la disponibilidad de trabajar en clase, mis
clases, las estructuro de la siguiente manera: Se realiza una lectura acorde al
tema que se abordara, después un pequeño ejercicio previo al análisis de la
gramática, por lo general lo realizan en parejas, una vez terminado el
ejercicio pasamos a la sección de gramática, se analiza y se explica para que
después puedan realizar la actividad del día, y posterior mente se les deja una
tarea corta para trabajar en casa.
4.- Que relación metodológica estableces con tus estudiantes, define y
describe esa metodología de trabajo docente.
Utilizamos el Método Touch Stone de Cambridge, donde su herramienta principal
es su libro de Clase y libro de tareas.
El libro se maneja por avances semanales, donde cada semana se estructura
de la siguiente forma: clase de instrucción y del vocabulario que se trabajará
en la semana, la siguiente lección son ejercicios específicos sin llegar a la gramática.
La tercera lección incluye la gramática. Cada lección que se trabaja tiene su
tarea
5.-Que material utilizas en tu trabajo (evita elaborar listas, dime como y cuales)
Una de las herramientas principales es reproductora de mp3, ya que todas
las lecciones al iniciar con la clase tenemos una lectura que se realiza con
los alumnos, y después la escuchan para practicar su pronunciación.
Utilizo material didáctico, Flash Card, para el conocimiento de
vocabulario, donde se presenta una foto del objeto descrito y se le otorga el
significado, los alumnos las apuntan en su libretas con su significado en
español.
Juegos de mesa en inglés para crecer su vocabulario, algunos juegos son, memoramas, con imágenes y
nombres de los sustantivos en inglés, lotería, etc..
Trato de que la clase sea más didáctica, porque los chicos tienden a
desenfocarse a falta de elementos visuales, por lo que por parte de la
dirección se nos pide incorporar este tipo de alternativas.
6.- Con qué recursos y procedimiento, identificas el rendimiento escolar,
el desempeño y logro de las competencias esperadas.
Por parte de
la escuela se tienen 4 parámetros establecidos para la evaluación,
·
Asistencia.
·
Participación.
o
Lecturas individuales
o
Lecturas
por parejas
·
Libreta.
o
Trabajo
en Clase
o
Apuntes.
Letra,
Orden, Limpieza
·
Folder
de Evidencias.
o
Actividades
relacionadas con la clase. ( Tarea)
o
Periodo
continúo de evaluación, Quist. Actividades a desarrollar, de manera individual o en parejas.
